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検索結果 3,608 件

教育展望

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教育展望
紙デジタル雑誌
教育調査研究所 [編]教育調査研究所[1955]-<Z7-189>
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社会の多様性と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)

社会の多様性と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)
紙記事
荒巻 恵子<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.4-10
国立国会図書館

わたしの教育実践(366)メタバースを活用した不登校支援の取組 : 北海道帯広市教育委員会

わたしの教育実践(366)メタバースを活用した不登校支援の取組 : 北海道帯広市教育委員会
紙記事
<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.57-63
国立国会図書館

「現在の多様性」を「未来のあたりまえ」に : 学校現場における外国人指導 (特集 社会の多様性と学校教育)

「現在の多様性」を「未来のあたりまえ」に : 学校現場における外国人指導 (特集 社会の多様性と学校教育)
紙記事
吉田 拓司<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.32-38
国立国会図書館

外国にルーツをもつ児童生徒と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)

外国にルーツをもつ児童生徒と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)
紙記事
吉富 志津代<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.11-18
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国家カリキュラムから学校カリキュラムへ

国家カリキュラムから学校カリキュラムへ
紙記事
諏訪 哲郎<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.48-54
国立国会図書館

通常学級に在籍する障害のある児童生徒と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)

通常学級に在籍する障害のある児童生徒と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)
紙記事
菊池 哲平<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.19-24
国立国会図書館

性の多様性と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)

性の多様性と学校教育 (特集 社会の多様性と学校教育)
紙記事
藥師 実芳<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(3)=762:2024.4p.25-31
国立国会図書館

学び合いのある授業づくり : 特別活動(学級活動)の実践を中心に据えて (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)

学び合いのある授業づくり : 特別活動(学級活動)の実践を中心に据えて (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)
紙記事
新井 正一<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.32-38
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学び合いのある授業で算数好きを増やす (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)

学び合いのある授業で算数好きを増やす (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)
紙記事
細水 保宏<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.25-31
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小学校高学年の教科担任制の導入・推進と教師の働き方改革

小学校高学年の教科担任制の導入・推進と教師の働き方改革
紙記事
釼持 勉<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.48-54
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子どもとともに創る、学び合いのある社会科授業 (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)

子どもとともに創る、学び合いのある社会科授業 (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)
紙記事
小林 宏己<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.18-24
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学校と社会をつなぐ真正の学び (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)

学校と社会をつなぐ真正の学び (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)
紙記事
石井 英真<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.11-17
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わたしの教育実践(365)人と人とのつながりを大切にした教育の推進 : 静岡県磐田市教育委員会

わたしの教育実践(365)人と人とのつながりを大切にした教育の推進 : 静岡県磐田市教育委員会
紙記事
<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.57-63
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教え合う関係から学び合う関係へ (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)

教え合う関係から学び合う関係へ (特集 学び合いのある豊かな授業づくり)
紙記事
佐藤 学<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(2)=761:2024.3p.4-10
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第7回 ラウンドテーブルディスカッション 特集 子どものウェルビーイング、学校のウェルビーイング

第7回 ラウンドテーブルディスカッション 特集 子どものウェルビーイング、学校のウェルビーイング
紙記事
喜名 朝博, 天笠 茂 他<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(1)=760:2024.1・2p.4-40
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わたしの教育実践(364)ESDの推進による学校改革 : 持続可能な教育の実現に向けた教育課程の編成と教育環境の整備 : 新潟県関川村立関川小学校

わたしの教育実践(364)ESDの推進による学校改革 : 持続可能な教育の実現に向けた教育課程の編成と教育環境の整備 : 新潟県関川村立関川小学校
紙記事
<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(1)=760:2024.1・2p.56-61
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対話とテクノロジで格差を乗り越える

対話とテクノロジで格差を乗り越える
紙記事
白水 始<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]70(1)=760:2024.1・2p.48-54
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持続可能な未来社会を担う児童の主体的に学ぶ力を高める探究的な学習 : 思考・発信型の授業、児童自身の「問い」を解決する協働学習 : 東京都豊島区立南池袋小学校 (特集 第52回教育展望セミナー テーマ別報告 ; テーマ2 提案・討議 要旨 「探究的な学び」を深める学習指導をどのように計画し指導すればよいか)

持続可能な未来社会を担う児童の主体的に学ぶ力を高める探究的な学習 : 思考・発信型の授業、児童自身の「問い」を解決する協働学習 : 東京都豊島区立南池袋小学校 (特集 第52回教育展望セミナー テーマ別報告 ; テーマ2 提案・討議 要旨 「探究的な学び」を深める学習指導をどのように計画し指導すればよいか)
紙記事
大向 達也<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]69(11)=759:2023.12p.16-19
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「個別最適な学び」と「社会につながる協働的な学び」の実現に向けて : ICTを効果的に活用した「個に応じた指導の在り方」 : 宮城県気仙沼市立津谷中学校 (特集 第52回教育展望セミナー テーマ別報告 ; テーマ3 提案・討議 要旨 「ICTの活用」を通して学びを深める学習指導をどのように計画し指導すればよいか)

「個別最適な学び」と「社会につながる協働的な学び」の実現に向けて : ICTを効果的に活用した「個に応じた指導の在り方」 : 宮城県気仙沼市立津谷中学校 (特集 第52回教育展望セミナー テーマ別報告 ; テーマ3 提案・討議 要旨 「ICTの活用」を通して学びを深める学習指導をどのように計画し指導すればよいか)
紙記事
小野寺 瞬, 藤山 篤<Z7-189>教育展望 / 教育調査研究所 [編]69(11)=759:2023.12p.32-34
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